В школьном расписании нет отдельных уроков по читательской грамотности, но тренировать эти навыки можно во время обычного занятия и практически на любом тексте:...

В школьном расписании нет отдельных уроков по читательской грамотности, но тренировать эти навыки можно во время обычного занятия и практически на любом тексте: параграфе учебника, заметке в СМИ, фрагменте художественной литературы.

Делимся алгоритмом, который помогает разобрать текст «по кирпичикам».

1. Выделить главную мысль. Прочитав текст, школьник должен ответить на вопрос «О чём тут написано?» и сформулировать ответ в одном-двух предложениях. Это учит отсекать лишнее и видеть суть.

2. Отделить факты от мнений. Факты можно подтвердить независимо — это даты, цифры, имена, события. Мнения выражают чьё-то отношение или оценку. Иногда их можно увидеть по словам-маркерам: «считается», «учёные полагают», «наверное», «лучше всего» и т.п.

3. Сформулировать вопросы. В зависимости от возраста ребят и их навыков соотношение вопросов может меняться. Например, когда класс только учится работать с текстом, можно просить ребят задать два вопроса по содержанию («Кто?», «Что?», «Когда?» и т.п.) и один на понимание («Почему?», «Зачем?», «Что будет, если…»).

4. Связать с практикой. На этом этапе школьник должен ответить на вопрос: «Где это пригодится в жизни?» Ответы могут быть разными: в быту, в профессии, при выборе товара, во время переписки в соцсетях.

Приведём пример на коротком тексте: «В городе планируют построить новый парк. По расчётам, он сможет принимать до 5000 посетителей в день. Горожане надеются, что парк станет любимым местом отдыха, но некоторые переживают из-за вырубки деревьев».

Главная мысль: в городе планируют построить парк, есть и ожидания, и опасения.
Факт: вместимость — до 5000 человек в день.
Мнение: «парк станет любимым местом», «переживают из за вырубки».
Вопросы: сколько посетителей сможет принять парк? Почему у горожан разные мнения? Что можно сделать, чтобы учесть и потребность в отдыхе, и заботу о природе?
Связь с жизнью: такие тексты встречаются в новостях и чатах района. Умение отличать факты от мнений помогает не поддаваться эмоциям и принимать взвешенные решения.

Во вложении мы оставили шаблон карточки для такой работы с текстом. Его удобно использовать при конспектировании учебных текстов. Благодаря карточке ребята смогут не просто пересказать своими словами то, что они прочитают в учебнике, а глубоко осмыслить информацию. Позже по этим карточкам будет легко вспомнить тему, чтобы подготовиться к экзамену или контрольной.

А как вы тренируете читательскую грамотность учеников? Расскажите в комментариях!

#советы_просвещение